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成长教育  

2017-02-16 11:59:58|  分类: 图书浏览 |  标签: |举报 |字号 订阅

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成长教育

《培养女儿上北大》

第十章 成长教育

  ★ 不要给孩子算命,命运就掌握在自己手里
    每一个父母都想提前知道自己孩子的未来,当然也希望孩子有一个美好的未来,这个愿望体现在传统习俗中,就是抓周,就是在孩子过周岁生日的时候,在孩子面前摆一些如文具、印章、钱币、鞭子、苹果一类的东西,然后让孩子来抓,孩子抓住什么,就代表孩子未来的命运是什么。比如抓住文具,就表示孩子将来很有文才能当文官;抓住印章,就表示孩子将来要做官掌权;抓住钱币,就表示孩子将来大富大贵;抓住鞭子,就表示孩子将来要放牛种地;抓住苹果,就表示孩子的一生会平安等等。抓周的结果父母未必真信,但既然这样做了,那就肯定会在父母的心里留下影响,或多或少也会影响对孩子的看法。如果等孩子长大了父母把抓到的结果告诉给孩子,就不仅会影响到孩子的心理,弄不好,就会真的影响孩子的一生。

  我的一个弟弟生在大年初一,而且刚好是大年初一天亮前人们要接神的时候,人们都说生在这个时候的孩子是神童,一生注定要大富大贵。后来又有算命先生说这个弟弟会富贵一生,而且我的这个弟弟确实也聪明伶俐,这样更让大家坚信确实是神仙送来的贵子。我的父母虽然不迷信,特别是我的父亲,一生坎坷,一生不信命运,但弟弟的事还是对他们有点影响,具体的表现就是对弟弟比较宠爱和迁就,比如在学习方面,明明不好好学习,整天和那些三朋四友吃喝闲玩,但父母还是睁眼闭眼不认真管束。而弟弟自己,也可能是认为自己命好,会有命运来帮忙,学习不求上进,认为学习差不多就能考个大学,用他当时的话说:“我最少也能考个专科,两年后有个工作,然后我再奋斗,然后发挥我社交能力强的本领,一步步就发达起来了。”第一次高考失败后,父母和弟弟都没清醒过来,认为复习一年,说不定能考个更好的大学。第二次高考又落榜后,全家人仍然没有完全放弃幻想,仍然觉得不上大学,不一定就没有好命运,也许好命运在其他方面。正是这样的误导,才导致弟弟没有很好地努力奋斗,才导致弟弟的日子至今都比较艰难。

  其实命运就掌握在自己的手里,天生的命运是不存在的,偶然的幸运或者不幸,那都是一种巧合。为说明这个问题,我只好用这样一个形象一点的比喻来说明。如果说人们想要得到的东西像挂在树上的果实,那么,只有努力去摘取,你才能够得到。但问题是往往有时也有例外,比如突然一个果实掉了下来,而且正好砸在了某人的头上,这时人们就会相信命运,这时人们就会说,如果没有命运,为什么这个果实正好砸在了你的头上而不是他的头上。可问题是这个果实不可能每次都砸在同一个人的头上,如果第一次砸在你头上时,你就相信命运,你就坐在那里等第二个果实,也许你等到饿死,也不会再有一个果实砸在你的头上。当然这样的傻瓜也不会有。但人们也许会问,你说努力奋斗才会成功,也才会有回报,但某人努力了,却没有得到回报。如果让我回答,我只能说这也是偶然,就像一次次的跃起都没摘到果实一样。也正是有了偶然,人们才相信命运。如果不想通过努力,而是想通过偶然来获得成功,那就大错特错了。

  我这里不想讨论命运,但我要说的是,如果家长相信命运,并且把预测的命运告诉孩子,不管命运是好是坏,其结果,只能是害了孩子,而且对孩子的危害极大。相反,如果不相信命运,并且和那个所谓的命运努力拼争,不论机遇好坏,总会有一个好的结果。

  有一个女孩子属羊,按当地迷信的说法,“女孩属羊,一辈子爬床”,意思是说女孩子属羊,一辈子穷困不能翻身。后来在这个女孩子身上又发生了一次意外,父母更认定属羊的女儿命苦,而且把这种思想明显地流露了出来,而且也当着孩子的面诉说。那年暑假我回去,女孩子便找我来问这件事,问我属羊的女孩是不是真的命苦。我立即给予否定,而且明确告诉她根本没有半点道理,我告诉她,中国一年要出生几千万人,也就是说,羊年出生的女孩有千万人,这么多的人,命运怎么会一样,即使真有个老天在安排命运,这个老天也忙不过来,而且你的女同学,她们也大多和你一个属相,你相信你们的命运都是一个样子吗?然后我还告诉她,人的命运要靠人的努力,虽然努力的程度一样取得的成果不一定一样,但只要努力了,总会有所收获,反过来,如果不努力,就肯定不会有收获。见女孩很信我的话,我便进一步告诉她,你一定要努力,一定要考一所好的大学,用实际行动来回击属羊命运不好这个谎言,也让你的父母看看,也让他们受一点教育。那天女孩很是感动,也对自己的未来很有信心。过后我心里仍然放不下这件事情,因为女孩子问我时,女孩已经在读高中,她专门来问我命运,可见这个属羊的命运对她已经造成了多么大的心理压力,而且不由得让我想到了鲁迅笔下的祥林嫂。为此我专门找女孩的母亲谈了这件事,也不客气地批评了她。再后来,女孩果然考上了大学,现在已经有了一份理想的工作。

不相信命运,也不要让孩子心存侥幸,如果有侥幸心理,也会让孩子不刻苦努力,做什么事都不彻底,总想着侥幸能过关或者侥幸能得到。比如说考试,?些考生不是想着怎么踏实学习,而是想着考试也许会不难,考试也许会考到自己熟悉的题目,甚至猜题押题,甚至在各处搜集历年的考题或者在网上购买所谓的考题。这些都是侥幸心理的表现。有了侥幸心理,就不会踏踏实实地学习,而是总想找窍门钻空子,这对孩子来说,也是一种很不好的毛病。如果孩子有这些侥幸心理,做父母的就应该认真观察仔细分析,然后给孩子讲明道理,讲明学习不是为了应付谁,而是为了学习本领。但仅有这些还不够,正确的做法是从小就不要让孩子有任何投机心理,即使碰运气的心理,最好也不要有,如果碰运气让孩子尝到甜头,?子就会继续尝试,而且总有一种碰运气的心理,有了这种心理,也会影响孩子的一生。

  1990年北京举办亚运会,因为是举全国之力办亚运,便大力发行亚运彩票,除自愿购买外,我们单位还给每个职工摊派了一张。暑假我们全家去北京,也带孩子看了当时最宏伟漂亮的亚运村建筑。回到北三环的住地,大街上有宣传车销售亚运彩票,车顶上就摆着奖品。因为闲来无事,也想教育女儿为亚运作贡献,也想让女儿碰碰运气,我便抱着女儿要她摸一张彩票,而且鼓励女儿说好好摸,摸个大彩电和自行车。卖彩票的妇女也对我的女儿说孩子手气好,肯定能摸大奖。样刚满三岁的女儿便信心十足摸了一张。当刮开彩票什么也没有时,女儿一下哭了,而且很伤心。几天后回到我们学校,校园里又来了卖彩票的宣传车,上面同样有自行车彩电洗衣机什么的,这时妻子又让女儿去摸,女儿立即大声说不,然后转身跑开了。我当时细想,觉得女儿摸彩票什么都没摸中倒是个好事,如果摸到什么,孩子就会尝到甜头,然后时时想着再摸一个,这样就助长了孩子的赌博心理,也让孩子常有一种侥幸的心理和碰运气的心理,这样做对孩子有很大的负面影响。过后我和妻子说了我的看法,妻子也说以后再不能让孩子做这种事,而且还要给孩子?明,这种碰运气的事是最不靠谱的,要想得到什么,就要踏踏实实地去努力,踏踏实实地去奋斗。

  让孩子碰运气甚至赌博的事在日常生活中随处可见,比如父母打麻将时,如果孩子在身边,有时父母会说孩子的手气好,来替妈妈摸一张牌;孩子考试前,有的父母会帮孩子找复习重点甚至猜考题。其实这不经意的小事,很可能给孩子带来负面的教育,也可能给孩子带来赌博和侥幸的心理。我们学校有个彩票投注点,每当我看到学生在那里投注时,我的心情都是沉痛的。有时我也在课堂上讲,不劳而获永远都是个梦想,不明白这一点的人就不是聪明人。而且我?告诉大家,不说你琢磨彩票浪费时间,假设你中奖了,猛然得一大笔钱你干什么,愚而多财历来就是祸事,中奖后挥霍或者再赌而倾家荡产的人不在少数,获奖后犯罪坐牢的也大有人在。钱财本身不能给人带来快乐,能给人带来快乐的,是努力奋斗后获得的成功,付出的努力越多,成功后带来的喜悦也就越大,侥幸和赌博的心理,到头来只能害了自己。

  生活中处处都有教育孩子的学问,为了孩子,做父母的就应该处处留意,而且还要多动脑筋思考。孩子的命运就掌握在孩子的手里,也掌握在父母的手里,只要父母精心地培育孩子,科学地培养孩子,孩子就有一个美好的未来。如果父母不努力,不精心教育孩子,而是靠算命,或者相信孩子的命运,那只能是耽误孩子,从而毁掉孩子的前途。

★ 独生子女同样需要挫折教育

老话说人生不如意之事十有八九,人的一生遭遇挫折和失败必不可少,但对失败的不同态度,就会影响到人的一生,?此,对孩子进行适当的挫折教育,可以让孩子有一定的心理准备,也可以防止孩子走向极端。

  我的女儿在小学和初中时学习很轻松,但进入高中,情况一下就变了。他们那个学校本来就是所唯一面向全省招生的学校,而他们那个奥数班,又是唯一的尖子班,进入这个班的学生,差不多就是全省选来的尖子生了。我女儿进校后不久,有天下午放学后突然打来了电话,电话一通,女儿就号啕大哭,而且伤心得喘不上气来。我当时吓得心都缩紧了,以为出了什么大事,便高声喊着问她怎么了。结果半天我才听清,原来是考试考得很差,说数学一百五十分的题,只?了二十几分。这样的结果我也没料到,但我还是努力安慰她,告诉她考多考少都不要紧,因为才入学不久,一切才刚刚开始。等她渐渐不再哭时,我才问她别人考得怎么样,她说也有比她差的,但也有考一百多分的,她这个成绩,肯定在四十名左右,照这样下去,肯定要遭淘汰。我听了当时也很难受,我知道他们那个班有五十多个学生,而且事先就说明了,第一学期要淘汰五个,第二学期再淘汰五个,淘汰的学生只能进入到普通班里。淘汰对每个学生和家长来说,当然是最痛心也是最没面子的事了。但我觉得应该给孩子减压,应该对孩子进行挫折教育,如果处理不?,很可能会出现问题。因为那时女儿住校,我在电话里告诉她,人外有人,天外有天,你不可能永远是最好的,你能进入到奥数班,我们已经很满意了。再说,进入奥数班的,基本都要学理科,数理化当然是强项,你如果将来要学文科,数学不如人家也没太大的关系。挂了电话,我更加不放心,我知道我的女儿要强,也不服输,对自己要求严,更要面子,以前一直也顺利,没受过挫折,更没好好进行过挫折教育,如果思想包袱太重,会出现问题。因为学校上午不许探视,第二天下午我便早早地来到学校,找认识的老师了解了一下情况。老师告诉我,给我女儿他们带?学课的老师名气很大,办法也很多,每年新生进来,这位老师都要不断地考试,而且题出得特别地难,目的是要杀一杀学生的傲气,让学生觉得还不行,然后让学生把大部分时间花在数学的学习上。至于那几个考得好的,进入奥数班就是靠数学竞赛成绩突出,其中一个初中就学完了高中的课程,现在已经在学大学的高等数学了。心里有了底,我也放心了一点。女儿放学后,我先和女儿一起到他们的食堂吃了饭,然后边吃边谈了很多,意思就是要她不要太看重成绩,也不要有虚荣心,你将来学文,他们将来学理工,你和他们没可比的。然后我要女儿该怎么学就怎么学?不急不躁,也不要太劳累,而且是只管埋头学习,不管考试名次,到高考时咱们看达到了什么程度,咱们就考什么学校。这时女儿含泪问我,如果到时考不上好的大学,你会不会感到失望。我告诉女儿,失望的心情也会有,但我也能想开,因为好学校就那么几所,那么多的人竞争,谁竞争不上都是正常的,但你已经努力了,努力了也就无悔了。而且你如果真把基础打好了,本领学到了,将来走上工作岗位就会后劲十足,我们让你上名牌大学,也是为了将来能更好地胜任工作,如果能够干好工作,这要比上名牌大学还好。我感觉这时我的女儿才轻松了一点。到了学期?我去开家长会,我女儿的成绩按五门课程排名排三十八位,再加上史地和生物按八门课排,我女儿排在了二十一位。这个排名我虽然不满足,但我感觉很正常,因为我的女儿读的书多,长项是文科,考试排名也反映了出来,她的文科成绩都不错(当然打算学理科的学生已经不学历史地理了),如果学文还是有前途的。当时座位上除了成绩单和试卷,还放了学生自己写的半年来的学习情况分析报告,我觉得我女儿写的报告还比较清醒,分析判断也比较客观中肯,而且心态也还平静。我旁边的一位家长要看我女儿的分析报告时,我也把他孩子的分析报告要了过来。我看?感觉他的孩子思想有点问题,报告里充满了不服气,说了许多原来如何过五关斩六将,至于现在为什么没考好,只说了几句,而且都是客观原因,比如说时间花在了学习物理上,也没买老师用的那本参考书等。我觉得这孩子得接受一点挫折教育。这位家长看完我女儿写的分析报告后,说我女儿分析报告写得好,问我孩子是不是语文学得好。我点头后,因我这人有点老实,就也想说我对他孩子的看法。我觉得他的孩子还应该多看点书,如果分析问题判断问题的能力不足,不说将来走向工作岗位写点东西有困难,即使搞研究,思维能力和判断能力不好,也很难出研究成?。谁知这位家长立即不高兴地说谁管那么多,语文学得再好,考试时分数也拉不开,好的也不一定能考高,差一点的也差不了多少,现在的目标是考试,考上好大学了,一切都好了,考不上好大学,说什么都没有用。

  孩子在没受挫折前,要让孩子有遭受挫折的心理准备,当孩子受了挫折,就要给孩子鼓劲,让孩子鼓起勇气,看到希望。因此,那天家长会回来,我表扬了女儿分析报告写得好,思想状况也让我满意,这样平静地对待成绩,平静地继续努力,终究会有一个好的结果。

  独生子女在爱护和被捧的环境中长大,不仅没有受挫折的心理准备,而?以我为中心的习惯心理还会导致盲目地自高自大,具体表现就是什么事都是自己做得对,遇到困难便抱怨他人,也抱怨所处的环境和条件。

有一个朋友在县里当领导,他儿子高考后他给我打来了电话,说他的儿子考得不好,只能上我们学校了,要我给帮忙选择一个专业。开学时,他领了儿子?报到,中午吃饭时,他不停地为儿子惋惜,说儿子很聪明,学习也不错,就是一遇考试就考不好。然后又说孩子一直不愿意上这所学校,说要补习一年再考某大学,但他考虑到孩子已经补习一年了,再补习孩子的年龄就大了。他的想法是本科就让孩子在一般大学读,考研究生时再考一所名牌大学。他说这些的时候,他的儿子一直恼着个脸,一副受了委屈苦大仇深的样子坐在那里一言不发。我当时就觉得他的看法想法有点不切实际。孩子第一年高考不上线,补习一年后又考了这么个成绩,就应该多从孩子的身上找找原因,盲目地吹捧孩子,很可能让孩子更认不清自己?以后我们便没什么联系。大概三年后他突然给我打来了电话,说儿子所在的学院通知了他,说他的儿子累计已经有六门课程不及格,但这事他一点都不知道,他一直以为儿子的学习很好,儿子也是这么告诉他的。第二天一早我们还没起床,我的电话就响了,他说他已经来到了学校。因还不到上班时间,我便领他来家里。谈话中我才得知,他的儿子一直在努力学习英语,而且要考某外国语大学的研究生,所以平日学习时,他儿子根本不用心学现在的专业课程,意思是专业课程学一点能毕业就行,其余时间都用到了英语的学习上。可他儿子现在的专业是生物技术,虽说?儿子的英语学得还不错,已经过了四级,但我觉得跨专业考名校的研究生,那也是个问题。他告诉我,他原来也不同意儿子的想法,但儿子非要这样做,而且决心很大,学习的热情也高,他也就同意了。让他想不到的是儿子这么多的课程不及格,学院通知说按规定学士学位证是拿不上了,如果补考再有不及格的,连毕业证都拿不上了。我带他到学院后,负责人说他的儿子虽然不捣乱,但常常不来上课,除了外语好一点,其余课程的成绩都很差。但此时他的儿子仍然觉得没什么,也拒绝现在就补考,说马上要研究生考试了,等考完研究生再说补考的事,而且还说他考?那所大学的研究生后,本科毕业证就不要了。我们虽然知道没有本科毕业证,即使考上研究生,最后人家也不会录取他,但大考在即,我们也只能让他先考研究生,等考完了再说。最后考研究生的结果不说大家也猜到了,他的考试成绩连最低控制录取线都没达到。这样一下又把孩子从心理上击垮了,补考的信心也没有了,甚至想弃学去经商。这样他的父亲又来到学校。这回我觉得应该给孩子一点挫折教育,应该告诉他挫折在人的一生中不可避免,关键是你怎么对待。这时他的父亲也清醒了许多,觉得孩子确实有点言过其实,以前有点盲目地相信自己的孩子。那天我?他的父亲对他说了许多,我们告诉他人生的艰难,也告诉了他做事要脚踏实地,要一步一步地来,即使踏踏实实地去做,也不会一帆风顺,人生总是有低谷有高潮,在低谷时,不要气馁,在高潮时,不要骄傲等。在我们的开导下,他虽然态度有所改变,也同意好好复习争取补考及格。但我们给孩子的挫折教育还是晚了一点,让孩子付出的代价也大了一点。

  挫折教育并不是事情发生了才教育孩子,而是平日就应该给孩子多讲一些这方面的事情,否则很可能出现麻烦,因为这方面出的问题已经屡见不鲜,前不久本市一个平日学习很好的初中女生,偶然被老师批?了几句,回家竟然跳楼自杀了。我们学校也有一个大学生,高中时的女朋友提出分手后,竟然一下精神失常,然后便杳无音信,至今四五年过去了,生不见人死不见尸,几年来把父母折磨得痛不欲生。可见挫折教育也不是可有可无,正确的方法是,我们既要给孩子鼓劲,也要提醒孩子,万一遇到不顺利和挫折,该如何对待。

★ 孩子如果早恋, 父母该怎么做?

孩子早恋是一种正常的现象,更不是什么坏毛病,但孩子早恋影响学习,却是不争的事实,因为早恋的孩子还小,很难克制和控制自己的情绪,会把大量的时间花在恋爱上。但恋爱又是生理和心理的需要,是生理和心理共同作用的结果,是一种强烈的情感表现。正因为是生理心理的问题,正因为情感表现强烈,早恋就不同于一般的事情,可以通过说教和批评随便能够解决。因此,如果发现孩子早恋,千万不要惊恐,更不要简单粗暴地对待,如果批评和制止不当,不但问题得不到解决,还可能发生更严重的后果。具体怎么办,就是要先分析情况,然后分析双方孩子的心理,然后慢慢地开导教育,找出孩子能够接受的解决办法。

  大家已经猜到了,我的女儿因为比较听话和理智,我不担心她会早恋,也相信她不会早恋,即使有爱的冲动,她也会努力克制。但你不早恋,并不能保证别人不爱你,更无法不让别人来打扰你,在这个开放的年代,拒绝早恋也不是件容易的事情。这一点我倒没想到。大概是我女儿初三的时候,我常发现有一个和女儿同班的男生躲藏在我家的单元门口,见到我,便迅速跑了。我当时还以为是孩子在玩捉迷藏,并没往别处想。女儿考上高中后开学不久,我突然一连收到两封信,都是写了我的名字让转给我的女儿的。从歪歪扭扭的字迹和下面一所私立学校的校名看,我觉得应该是女儿初中时的同班同学,而且是什么意思我也猜到了几分。这件事还是让我大吃一惊。那时女儿住校周末才回来,我和妻子商量后,决定等女儿回来后她和女儿谈一谈。通过谈话,这时我女儿才告诉她母亲,这个男孩子这半年一直在纠缠她,她不但明确地拒绝,而且还严厉地斥责过他,但就是不顶用。女儿说有次这个男孩竟然买了东西托另一个女生送给她,气得她当场和这位女生翻了脸。我女儿本想告诉我们,但又害羞,又觉得她自己能处理好这件事,也觉得反正这个男孩子也考不上高中,她考入高中后,就不再见面,慢慢也就没事了,却想不到他会写信。女儿当然是不看他的信的,要她母亲把信退回去。但这个男孩所上的私立学校在郊外,而且是全封闭,信无法退还,而且我觉得把信退回去,只能让这个孩子更加着急更加无心学习,说不定会再干出什么事情。本着对这个孩子负责的态度,我决定找找这个孩子的家长,把这个情况告诉他父母。那天下午我去了他家,家里只有他的母亲,我把情况告诉他母亲后,他母亲却一脸平静,感觉并不是一件大事,这样我只好告诉她早恋的危害,而且主要是对她孩子的危害。因为我的女儿并没动心,也不会影响她的学习,但对于她的儿子来说,情况就不同,一天一封信,这样急迫的心情,怎么能够用心去学习。他母亲这才答应等儿子回来后好好和儿子谈谈。但我怕她谈不透彻,也说不服儿子,我便告诉她应该怎么谈,谈些什么内容。我告诉她,等儿子回来后,你要先关心地询问一下最近的情况,如果儿子不主动说,你就主动提起,然后你再安慰开导,主要告诉儿子:不好好学习,人家就看不上你,只有好好学习了,长大有出息了,人家才会看上你,而且只要努力向上,还会有更让你喜爱的女孩。他母亲怎么和儿子谈的我不知道,但从此以后再没收到信,我女儿也说再没打扰她。后来这个孩子也考上了大学,现在学习生活得也很好。

  有一位朋友,他处理儿子的早恋就很成功,而且值得我们借鉴。

  这位朋友得知儿子早恋时,他的儿子已经和同班的一位女孩偷偷摸摸恋爱快一年了,而且孩子还只是初二的学生,而且这个女孩子十分喜欢他的儿子。朋友虽然对这件事感到意外和震惊,但他还是心平气和地仔细盘问了儿子,儿子说了事情的全部过程后,朋友说他听后的第一感觉就是这事麻烦,想让儿子和这个女孩子断掉也不大可能,因为这种生理情感的事不是一般的欲望,不可能通过说教或者批评打骂来阻断,而且儿子也有海枯石烂不变心的架势。朋友说他和妻子商量后,决定承认现实,因势利导,目的就是不要让儿子因谈恋爱而影响学习,如果不影响学习或者是对学习影响很小,那么谈恋爱也不是什么坏事。出于这样的认识,他们想出了具体的办法,那就是先告诉儿子同意他谈恋爱,也同意他到时娶这个女孩,但有一条,不能影响学习。然后他们又找女孩的父母商量这件事。朋友说他告诉女孩的父母,如果强行阻止他们谈恋爱,不但阻止不了,弄不好还会惹出更大的麻烦,即使惹不出麻烦,孩子也会很痛苦,也会更加偷偷摸摸地谈,这样的偷偷摸摸担惊受怕,将会更加影响学习。朋友说既然阻止不了,那就让他们安心地去谈,安心了,对学习的影响也就小了,如果开导得好,说不定还能产生动力,如果两人互相鼓励互相竞赛,说不定还能提高学习成绩。至于孩子成人以后能不能走到一起,那就由他们去。女孩的父母也同意后,于是在一个星期天,朋友请女孩一家到饭店吃饭。当两家六口人坐在一起时,朋友当面告诉女孩,说他们全家都喜欢她,而且明确告诉两个孩子,你们两人的事已经定了,已经是煮熟的鸭子了,谁也不会飞走,但前提是必须要好好学习,互相竞赛,如果有一个考上大学一个考不上,那情况就危险了,工作条件和文化水平的差距,会让人产生隔阂,进而产生厌烦,这时想往一起走也走不到一起了。然后鼓励两个孩子好好学习,互相帮助互相竞赛,一定要考到同一所大学。朋友说这样的鼓励,让两个孩子更有了信心,后来两人考上了同一所高中,而且在三年的高中学习生活中,两人确实是在互相鼓励,互相竞赛,互相关心。但考大学时,女孩的分数低了一些,被省内一所大学录取。这时他们家长倒真心希望两个孩子能够结合到一起,但两个孩子的感情却慢慢地淡了,虽然两人仍然有联系,但已经成了普通的朋友,他们想往一起撮合,也撮合不到一起了。

  在今天,孩子早恋已经比较普遍,早恋的事也让家长们伤脑筋,但能够处理好的,并不是很多。不少家长得知孩子早恋,总是自然而然想到让孩子彻底断绝,然后采取粗暴严厉的措施,但结果往往是不能如意,不但影响了学习,也影响了和孩子的感情。所以说,孩子早恋这样的事处理不好,不仅会影响孩子的学习,也会影响孩子的一生,处理不好,孩子也会记恨一辈子。

有一位老师得知自己的女儿和一个男孩子谈恋爱时,一下无法接受,觉得这个男孩就是一个不良少年,而且男孩的家庭情况也不好,于是便采取了说教甚?打骂的措施,然后对女儿严加看管,上学去送,放学去接,而且没事也不许出去玩耍。但还是没能看住孩子,因为在校时间就是两人谈恋爱的时间,而且上课时还互传纸条。这位老师得知情况后,便把女儿转到了另一所学校,而且看管得更加严格。没想到没过多久,女儿突然失踪,几天后女儿才打电话回来,说她要和男朋友合开一家烧烤店,店铺已经租好了。这位老师去看,果然店铺正在装修,而且是男孩子的父母出钱出面装修的,男孩子的父母坚决支持孩子的恋爱和创业。这位老师强行拉不回孩子后,便宣布与女儿断绝关系。后来我们发现,女儿有了孩子后,这?老师还是认了女儿,也认了这门亲事。但再后来,因烧烤店生意不景气,女儿和女婿的关系也紧张起来,这时女婿又迷恋上了赌博,后来两人终于离了婚,现在女儿一直领着孩子住在父母家,也没出去找工作,女儿母子两人靠父母养活。提起这件事,这位老师就后悔,后悔当时太冲动,后悔当时教育处理不当。而他的女儿,也对父母不满,怨父母当时的打骂管教,说如果当时不转学不逼她,她也许会考上大学,也不至于两人弃学开烧烤店。

  早恋也是孩子生理和心理作用下的一种冲动,因为孩子小,这时的恋爱理性的成分很少,更多的就是生理和心理的冲动?在冲动的驱使下,往往会只满足于生理的需要,因此,如果发现孩子早恋,家长就要特别注意孩子的身心健康。我所在的大学紧靠黄河,每天都有男女在河边谈情说爱,而且有时也可以看到年龄很小的中学生,而且中学生和大学生谈情说爱也有差别。大学生搂抱在一起,让人看出是情感在交流,而那些中学生搂抱在一起,往往会做出生理需要的动作。

  有次写作课为训练学生的叙事能力,我让学生写一件最刻骨铭心的事情,就有不少学生写中学时的恋爱。这么多的学生写这样的事,我当然吃惊,因为我知道,有更多的同学是不愿意说这些事的。但说这些事的?基本都是伤痛,而且大多是女生。她们有骂男朋友负心的,有后悔谈恋爱而耽误了学习的,也有说被欺骗的。更有一位学生在考数学时,在考卷上写文章骂曾经的男友,说是那个负心人害了她,让她没好好学习,以至于面对试卷答不上来。这件事一时成为全校人议论的话题。这也说明,早恋影响了学习或者留下伤痛的很多,因此,早恋不是一件小事,早恋会影响孩子的一生。正因为如此,遇到孩子早恋时,千万不要惊慌,更不要急躁,也不能简单粗暴,而是要静下心来细想,要多动脑筋,而且要结合孩子的性格和现实情况,然后制定出应对的办法和教育引导的办法?如果两个孩子爱得很深,那就要先承认事实,然后因势利导,让孩子不要过多地把精力放在谈恋爱上。如果只是一时的冲动和好奇,那就要给孩子讲清利害,讲清事情的严重性,要孩子自己对自己负责。如果是看了黄色录像模仿,那就要给孩子讲一些这方面的知识,也要讲一些道理,让孩子自己珍惜自己,自己爱护自己。但不论是哪种情况,简单粗暴的打骂是不可取的,也是行不通的,因为不解决心理问题,越打骂,孩子会越对抗,也会越隐蔽,也越容易出事情,也更影响孩子的学习。

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